放学后，何风感到有些懵圈。他这才意识到，原来在那个时候，初中生也有在学校吃饭的。

建国后，原本老师吃饭的食堂也对外开放，只要交钱就可以。但之前没有人提醒过他这一点。

他询问了103班的三个小傻瓜，只有张永杰因为家离学校很远，所以选择在学校吃饭。何风想了想，还是决定回家。虽然他对这个时代的食堂很好奇，但他认为家里的饭菜一定比食堂好吃。

回到家，婶婶已经做好了午饭。万伯伯中午很少回家吃饭，所以她很高兴何风能和她一起吃饭。不过，他们之前约定过，如果下雪了，何风就在学校吃饭。

这个时代，硬皮笔记本可能只有某些单位才会发放，何风在新华书店没有找到。吃完午饭后，他裁了一些A4大小的白纸，想要装订成几个本子。但当他问婶婶是否有订书机时，她却告诉他家里没有。

他正感到困惑时，婶婶拿出了纳鞋底的针线。何风瞬间明白过来，旧时的书本就是这样装订的。婶婶的手很巧，她将纸张钉得整整齐齐，为了避免磨损，还特意在书背上钉了一层布条。

何风在本子上分别写上了语文、政治、数学、地理和历史、物理和化学、外语等科目。

想起上午吃过张永杰的牛肉干，何风决定拿出自己买的小点心作为回礼。

他匆匆赶到学校时，离上课时间还早。他和三小只一起品尝着美味的小点心，心情愉悦。怀着这种好心情，何风再次投入到他的学习大业中。

另外三个人也好奇地问他为何总是不听课却总是在看书和抄写东西。他不做任何解释，因为情况对他们来说是不同的。

他们才刚刚开始学习，而何风的思维模式和知识框架已经形成。他只是在其中添加或删除内容。当然，也不是每个老师都会一直低头讲课。放学后，何风又被班主任叫到了办公室。

“今天，有几个老师向我反映你上课不听课。我知道你的学习成绩比较差，但是学习差更应该努力学习。你的父母送你来上学不容易，我不允许你在我的班级里混日子。如果你明天还这样，就站着听课……”

何风愣了一下，然后赶紧从包里掏出他的笔记本。这些笔记本的每一页都写满了学习目标和计划。特别是今天下午上过的数学和物理课，他工工整整地写了十几页。课本上的公式、例题被他详细地抄录下来，并且还分析了理解方法和易错点。有些地方甚至标注了更简洁的解题思路。

韩老师接过笔记本，发现它们还很新，里面的笔记也不像是写了很久的。何风解释说：“这是我今天下午刚完成的。”

韩老师仔细翻看着笔记本，虽然他只教语文，但这些内容他都学过。他越看越惊讶，顺着何风的思路继续思考，发现很多东西都是他之前没有想过的，甚至不曾理解的。等他全部看完，他发现那些曾经遗忘的知识都回来了，而且比以前更清晰、更简洁明了。他甚至开始怀疑，是不是所有的学科都这么容易？如果都是这样，那么他也能成为科学家？

韩老师沉默了一会儿，又让何风拿出课本，一一对应。过了很久，他把课本和笔记本还给了何风。

何风继续解释：“我缺了很多课程。现在老师讲的教学进度我跟不上，所以我想先把前面的补起来。磨刀不误砍柴工。”

“那你现在缺的课程怎么办？”

“我会补上的，我的自学能力还不错。”中学时期最重要的就是教会了他怎么自己学习。

韩老师又沉默了。何风的学习能力远不止“还不错”，如果有更多学生能像他这样自学，那么或许真的不需要老师了。韩老师不知道的是，何风的学习效率非常高，专注力也非常强。前世疫情过后，许多孩子的学习成绩都出现了严重的两极分化。

“好吧，你先按照自己的进度试一段时间，如果不行还是要好好听课。”韩老师拍了拍何风的肩膀说，“你先回去吧，我会跟其他老师说明的。”

这一关算是过了。

……

何风回到家，万伯伯已经下班了。自然免不了被询问，何风也不隐瞒：“我在补前面的课程，这样才好继续学习，而且老师已经同意了。”

“周末让你萍萍姐给你补课。”

“给我点时间，先让我自己试试。”他才不要让万萍萍给他补课呢，他能想象到万萍萍抓着他让他喊她“老师”的情景。他又不是杨过。看到万伯伯还是不放心，何风继续说：“快放寒假了，到时候看我的期末考试成绩就知道了。”

万伯伯这才放心了，但再三嘱咐他一定要好好学习。他小时候是放牛娃，没有机会学习，后来根据地组织扫盲，才有机会读书……等等。唉，真是令人头痛……但是何风能理解万伯伯的心情。经历过这种苦难的人是绝对不能理解那些坐在干干净净的教室里，除了学习没有别的事情可做，却把学习抛到一边的人。

不过，何风还是感到头痛，于是找了个借口溜进厨房