出一本薄薄的笔记本，“排球二传心得？”

姐姐怎么还关注起这个了？

赤苇京治好奇地翻开了笔记。

“观察己方选手状态，包括身体情况和情绪变化……寻找队友无缘由情绪变化的原因……激励情绪低谷选手的尝试……”

赤苇京治一直清楚姐姐是知道他打二传这个位置的，难道姐姐很早就开始关注他了吗？

没想到自己一直被姐姐注视着。

姐姐居然还为了自己去研究了二传。

她怎么，从来不告诉自己呢？

这就是家人啊……

赤苇京治心里泛起一股暖流。

他往下翻了几页。

比赛中作为司令塔的二传确实要做到姐姐总结的这些内容。

看来姐姐研究得已经非常深入了啊。

尤其是笔记里面对己方选手的情绪控制的内容，如果用在木兔前辈身上……

太棒了，这简直就是为木兔前辈量身打造的观察手册吧！

*

“从生活中入手？”

木兔有些没法理解赤苇京治的建议。

“嗯。”

赤苇京治回忆着在赤苇让书架上找到的国语课学习技巧。

“国语考试的话，简单来讲就是区分一些词语，如果能认识它们在日常中的作用的话，应该能记得更明白些。”

“原来如此。”

木兔恍然大悟地右手握拳，敲在自己左手掌心。

“那我下次肯定能安全通过考试了！”

当天下午的部活，木兔没有按时到场。

“木叶，木兔他怎么没有来，发生什么事情了吗？”

主将担心地问道。

木兔这个人可从来不会在训练的事情上掉链子啊……

虽然这句话说得也有些违心，但是比起其他事情来确实是这样没错。

“不、不好了。”

晚来一步的小见春树气喘吁吁地冲进了体育馆，对着主将疯狂招手，“前、前辈，快去办公室救、救木兔吧！”

没多久，大家就看到主将沉着脸将木兔从外面拎了回来。

“所以呢，到底发生了什么事？”

大家都按捺不住地好奇。

主将叹了口气，实在不知道该怎么把刚刚老师讲的事情说给大家听——

“刚刚的警报声你应该也听到了吧，就是你们排球部的这位木兔同学按的。”

“我们入学教育时就说过这种安全装置可不能随便触碰啊。”

“我们问他为什么要按的时候，他说是想知道上面贴的那个‘用力按’的汉字标识到底是要多用力……”

主将：“……实在非常抱歉。”

最后，主将好说歹说，不停地向老师鞠躬道歉，这才将罪魁祸首毫发无损地从办公室带了出来。

“喂，木兔，你想知道需要多用力是吗？”

走出办公室的主将满脸黑线，“大概是需要你今天扣满一百个球那么用力吧。”