第5章 怕什么来什么(1 / 2)

苏冉的得意并没有维持多久,因为早自习过后就是科学,还要小测,这个噩耗是何晴晴告诉她的,有点措手不及,真是怕什么来什么。

苏冉是没有想法了。

赶紧打开科学课本,问了何晴晴小测的范围,然后在何晴晴一脸“你是得间接性失忆了”的怀疑目光中,抓紧时间看了起来。

一个章节的内容并不算多,但只有课间休息的十五分钟,尤其是科学曾经就是苏冉的薄弱项,那问题就不是一星半点了。

好在她这个12岁的初中生内里装着的是个成年人的灵魂,从前不理解的内容,以她成年人的思维,以及她的那些经历,发现科学这门课也不是那么的难,起码比记忆中带给她的要简单的多。

如今还不是自得的时候,为了不让她的小测成绩太难看,苏冉是抓紧时间的在记。

何晴晴看的目瞪口呆,她这同桌什么时候这么爱学习了?

不行,她也不能落后。

何晴晴咬着圆珠笔的头想到。

抱着跟苏冉相同想法的人自然不在少数,他们都在拼命的记,但在玩耍的依然在玩耍,有的是不怕小测,有的是怕也没用,反正他们就只能考那点分数,觉得看不看都一样,哪怕是临时抱下佛脚都懒得去做。

当科学老师,也就是他们的班主任抱着一叠试卷走进来,看到班里学生们的状况,只笑了笑。

知道着急就对了。

叮铃铃~

上课铃声响了,班主任才开口,“好了,把课本都收起来,现在我们来小测,看看同学们把学过的知识都掌握的如何了?”

试卷分发下来,苏冉拿到后,和大多数同学一样,把试卷从头到尾的先简单的过了一遍,然后写上自己的大名,再是认认真真的开始做题目。

题目并不难,都是基础的知识点,只要掌握了,这次的考试绝对没有问题。

问苏冉有没有问题?

问题还是有的,毕竟她没来的及记全部,好在有隐隐约约的印象,在前面做题的过程中没遇到什么困难,但到了后面,下笔就不是那么的肯定了。

好在都做完了。

抬头看其他人,还有部分同学还在做题,再看看前头黑板上挂着的那口钟,距离下课不到十分钟了,这时,班主任开始出声提醒,“都抓紧时间了,做好的仔细检查,没做好的也要仔细做题。”

苏冉没有检查。

她会做的都做了,错误率是不存在的,但不会做的,再检查也没什么用,顶多是让她变的更纠结,她向来理智占上风,自然是不愿意的。

在下课铃响前,班主任就开口,“好了,同学们都停笔,第一排的同学把试卷收上来。”

收试卷的过程中挺好玩的,尤其是那几个不爱学习的同学,题目不会做乱做便罢了,趁着收试卷的功夫还要偷抄几个答案。

收试卷的同学要拿他们的试卷,他们硬是捂着不肯放手,还将脖子伸的长长的,就是为了看收起来的试卷中,那些成绩好的写了什么答案,可以趁机改几个,提高下他们那可怜的分值。

然收试卷的也不是个个都能如他们的意,有的就黑着脸掰开他们的手指,直接将试卷收走,默了还说一句,“抄答案是不对的。”

然后想抄答案的同学的脸那叫一个黑,嘴里还念叨着,“至于吗?”

在讲台前站着的班主任自然有看到这些,对差生的行为除了不赞同还有几分无可奈何,对那些不助长歪风邪气的同学同样表现出认可的笑意。

他虽然现在没有点名那些想抄答案的学生,但心中早已有了想法,作为老师,他得趁早掰正他们的三观,要他们正确认识到抄是不对的。

但苏冉看着这一幕,却觉得格外的真实,因为这些就是她学生生涯中的一部分。

试卷收齐,全部到了班主任手中,有同学发出哀嚎。

然后班主任笑眯眯的看看所有学生,说了句,“下课!”就好心情的抱着一叠试卷走了,只等着批改出成绩后找他们来算账。

接下来是数学课,初中前期的内容没有任何难度,苏冉翻了下就没再看,看多了反而嫌弃会降智商。

上课的时候,苏冉也是一边听一边在做其他的,不是说她态度不认真,而是她面对这一点都没有难度的知识点,内心没有任何感想,所以就抽出数学作业本,以口算的方式直接将这堂课内容内的作业都做了。

同桌何晴晴又一次被苏冉给震惊到了,心想,我这同桌是学霸附体了吗?这做题目都不带思考的,答案一个接一个的写,也不知道正确率是多少?

何晴晴就着苏冉前面做的题算了算答案,发现两人得出的答案竟是一样的,震惊的嘴巴都张大了。

先是看了下讲台方向,然后偷偷戳了苏冉胳膊两下,“你说说你是不是在放假的时候偷偷吃了什么补脑的好东西?”

苏冉一愣,